中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 梁丹 通訊員 方海玉 汪景豐）近日，安徽黟縣宏村學校以“導師制+勞動實踐”模式，組織師生開展包餃子主題活動，將技能學習、情感交流與價值教育融入實踐，賦能學生成長。

活動籌備階段，班主任精心策劃，準備多樣餡料滿足學生口味，梳理安全操作規(guī)范，并制作分步驟教學視頻，為零基礎(chǔ)學生提供支持。

活動現(xiàn)場，導師和學生分工協(xié)作，導師示范搟皮、包餡技巧，手把手指導學生解決操作問題；學生互幫互助，嘗試創(chuàng)新包法，校園洋溢歡聲笑語。蒸餃間隙，導師與學生談心，探討學習困惑和勞動心得，將實踐場景轉(zhuǎn)化為“一對一”教育課堂。餃子出鍋后，學生主動為導師夾餃子，師生情誼在互動中升溫。

此次活動打破傳統(tǒng)育人局限，讓教師從“學業(yè)指導者”轉(zhuǎn)變?yōu)椤吧钆惆檎摺薄W生不僅掌握勞動技能，體驗“自己動手，豐衣足食”的快樂，更在生活化互動中拉近師生距離，使導師關(guān)愛落到實處。該校負責人表示，將持續(xù)探索“導師制+”多元化模式，結(jié)合勞動、藝術(shù)、體育等活動，讓陪伴貫穿學生成長全程，提升育人溫度與實效。